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　 聽力損失對小兒有聲語言的建立和交往能力的發展肯定是有影響的。即使在嬰兒期發生的較輕的聽力減退也有語言學習問題的表現。使他們在構音、朗讀等方面有明顯的缺陷。因此要讓聾兒掌握發音的各種技能，必須進行如下幾個方面和訓練：

　 （1） 呼吸訓練：要說話清楚、自然，必須學會運用呼吸控制氣流。每天做深呼吸運動的體操或游戲，如吹蠟燭，吹肥皂泡等。

　 （2） 舌頭鍛煉：舌操可使舌肌得到鍛煉，讓舌頭向上、下、左、右活動，并連續發da、za、la、ga等音。

　 （3） 口部鍛煉：雙唇經常作呈圓形、扁形，閉攏、放大等練習，可跟著音樂節拍，結合發音進行鍛煉。唇齒訓練也很重要，如反復做下唇接觸上齒等動作。

　 （4） 鼻音訓練：如捏鼻學貓叫“miao”音，或學羊叫，讓聾兒體會氣流從鼻子通過的感覺。

　 （5） 嗓音訓練：聾兒由于不會運用聲帶，很容易發生出怪聲�？捎�5個元音a、o、e、i、u進行訓練，讓聾兒活動聲帶，發出響亮、好聽的聲音。在進行這種訓練的過程中，循序　 漸進地加入音素訓練、拼音訓練和四聲訓練，即對每個漢字都要練習發出其陰平、上聲、去聲四個音調，最終能達到說話有聲有調的結果。更多文章來源：http://www.hdsctjxx.com/