解讀家長們應對少兒英語教材抉擇策略
關于少兒英語的學習,家長有一大堆的問題,怎樣堅持孩子學習英語的積極性?怎樣應對孩子在學習英語過程中出現的發音、書寫、語法等問題?怎樣挑選英語練習教材呢等等很多問題都讓家長們很頭疼,其實無論是為孩子選教材還是選培訓學校都應多方面考量,河馬國際英語www.hippo-english.com建議各位家長可以參考以下意見:
問題一:發音不到位
朗誦單詞時,許多小學生的發音不到位,如把雙元音發成單元音,還常常會在讀單詞時發作拖音現象.英語發音講究雙元音要飽滿,短元音時間短有力,長元音要夠長度,還有對摩擦音中的一對咬舌音發音方位的正確掌握.
應對戰略:對小學生來說,模仿是學習英語發音的主渠道.而英語的發音習氣、發音規則和漢語有很大的差異.所以,家長可以讓學生多聽多說,讓學生了解英語的發音習氣和發音方法,在模仿中糾正自己的讀音,然后跋涉學生的文言水半.
問題二常見四大寫問題
小學英語書寫中常見的過錯一般表現在四個方血,字母的書寫格式、比畫次序不到位;句了結束的標點符號缺少或少寫;單詞間沒有分隔寫;首單詞的首字母不大寫,專有名詞的首字母不大寫.
應對戰略:家長需在孩子學習時重復演示經歷.經過口述、書寫演示等方法教導孩子進行正確的書寫,逐步養成超卓的二書寫習氣.
問題三.單詞稠濁
跟著學習時間添加,學習內容的豐富,許多方法附近,語義相似的新舊知識簡略發作稠濁,細節決定勝敗,細節問題不處理,會對孩子的學習跋涉構成很大的阻遏.
應對戰略:可以根據孩子當天所學習的內容,協助孩子在實踐環境中安靖己學的知識點.家長應根據孩子的筆記,協助孩子分析概括當大所學的學習要點,并加以闡明與運用,這樣,既安靖了當天所學的知識,也簡略使孩子差異新舊知識,從血減少孩子由于“大意”所構成的阻礙.
問題四:安排琳瑯滿目規范不一起
國內的少兒英語練習起步至今不過十幾年,仍然處于展開的初期階段,尚無一起的國家規范出臺.干流的練習安排一般直接選用國外老到的原版教材,或在國外教材系統基礎上進行本土化后運用(引進版),也有少數練習安排在查驗運用自主研發的課程和教材.建議家長們在給孩子選教材的時分后要多進行比照.
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