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上海優寶教育教育怎么樣**小班化教育機構







寒假臨近，上海各大輔導班補習班陸續準備開課，對于勤奮讀書的學生來說，寒假無疑是拔高提優的好時機，選擇優質補習班就顯得頗為重要。據記者了解，臨寒假期間卻發現小班輔導模式儼然成為了不少家長的**，而以優寶教育為主的小班補課模式在上海課外輔導界刮起了招生熱潮，受到家長們的追捧。



為何優寶小班能夠“一枝獨秀”呢?

記者在上海優寶教育機構見到了教務主任李老師，李老師告訴記者，目前上海補習班大多為大班、小班、一對一三大輔導模式為主導，其中，小班模式具有靈活性、針對性、拓展性三位一體的優點，這是今天也是未來上海主流的課外輔導模式，小班化教育的班級人數為10—15人，以關注學生為核心，提高教育質量為目的，多樣的教育教學活動為手段，對學生進行有針對性地教學，使學生的潛能和個性在學習中得到充分的發展，是**實施素質教育的教育教學模式。

記者采訪了一名上海高三學生張同學，張同學告訴記者，他高一時在班級里成績一直處在中上游，學習方法也好，卻一直進步很慢，每每遇到各種考試，總是失利。他參加小班輔導后，輔導老師抓住了他的問題，像解題思路混亂，知識點沒有靈活運用，考試中缺乏**的解題方法，考試后沒有及時的總結。經過輔導后，他的成績和日常學習已經有明顯進步，對高考也更有信心了。



李老師強調，傳統課外輔導主要有上門家教、大班輔導等形式，上門家教雖然比較有針對性，往往只流于形式，更多是解答學生的問題而非教學，零散解決問題而非系統地輔導。同時，這種單獨輔導缺乏思想碰撞，學生學習沒有可以參照比較的對象，造成學習積極性不足。大班教學無法顧及到學生個體的差異性，這種群體教育常以教師教學生聽為核心，往往達不到預期效果。小班教學有利于教師與學生的交流，教師擁有多年教學經驗，同樣，教學理念模式采用"知識梳理、師生互動、知識拓展"先進方式為學生悉心講解。課堂不只是教師表演場所，應該成為師生互動交往的場所，讓學生比在課堂里學得更多，更透徹易懂。

采訪結束后，記者發現小班通過少數學生組成經專業老師進行的上課輔導，這種模式擺脫大班的應付不來、紀律差和一對一的太貴、課堂無趣等不良因素，優寶小班輔導作為學習***、性價比高、氛圍好在當前的輔導模式中拔得頭籌。家長應該注意隨時保持與教育機構尤其是與老師的深入交流。由于是小班輔導，老師對學生的學習習慣都比較熟悉，對學生每天的學習情況也都了然于胸，家長如果及時進行了解，就可以及時發現問題，并且可以和老師一起協商解決措施。對于一些調皮的孩子，家長應適當地將其性格喜好反映給老師，幫助老師從心理上攻破孩子的防線，引導正確的人生方向。

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