惠陽區經驗豐富的初高中輔導
★頗有影響力的中小學課外培訓機構★邦德教育創立于2001年,專業從事中小學課外培訓與綜合素質發展,邦德集團旗下有邦德教育、邦德學友教育、邦德華納教育、深圳**所全日制訂制高中---厚德書院、邦德云課堂等近10個品牌,目前已成長為一家綜合性的教育集團,在全國擁有近100所校區,教學點遍布深圳、廣州、惠州、佛山、上海等地,建立了上百所社區型學習中心。
惠州市邦德華納教育培訓中心成立于2004年,是由惠城區教育局批準成立的一所教育培訓機構。邦德華納教育在惠城區內已開辦市悅洲校區、青少年宮校區、上排校區、南壇校區、東平校區、濱江校區、仲愷校區、江北校區、惠陽片區、河源片區等十七所校區。讓惠州的每一個孩子都能享受到邦德華納**質的課程,學習到最科學的學習方法,培養最良好的學習習慣!在未來的幾年里,我們將沖出惠州,走向整個珠三角!與深圳總部一起,輻射全中國!
邦德華納教育—提高綜合素質能力的**選擇
近年來,越來越多的家長開始重視孩子的教育!但是苦于目前的教育培訓里面,只有文化課的學習,沒有真正的能力上的提升。那么,惠城區邦德華納教育培訓中心就是專注孩子各種能力的提升。邦德華納教育每年都定向招收準備考高中以及大學的個性化輔導班暑期班、以及寒假班,其專業的潛能開發課程能夠快速提升學生專注力、記憶力,快速提高孩子的學習能力和學習成績!做到各項能力**同步提高,為孩子一生的學生生涯奠定一個打下的基礎,讓學生從小就具備各項競爭力!
資訊來源:http://www.huanaedu.com
|
友情提示:
信息由用戶自行發布,如果發現錯誤或不符合法規或造成侵權,請及時通知本站更正或刪除,具體聯系方式見頁面底部聯系我們,謝謝。 |
當前頁在本站[名站在線]7天內點擊次數(點擊次數為零的日期不顯示): |
信息評估: |
(還沒有網友對該信息作出評估,你想為該信息提供第一個評估嗎?) |
發那科A20B-1000-0560A20B-1000-0560
聯系人鄭工電話15306977484/18759178244/0591-83855060
QQ2851617304
福建鴻飛達自動化科技有限公司是一家專業從事分銷進口歐美知名品牌工業傳感器、機器人備件、編碼器、伺服驅動、流量計、變送器、分析儀、等進出口貿易型企業。
我司主要涉及數控機械、冶金、石油天然氣、石油化工、化工、造紙印刷、紡織印染、機械、電子制造、汽車制造、包裝、印刷、機械、煙草、塑膠機械、電力、水利、水處理/環保、市政工程、...入戶廣州讓專業的人來做專業的事! 很多人都不想委托中介協助辦理入戶廣州,因為中介是收費的,而自己辦理不需要錢。但很多人都是自己去辦理,但是不熟悉政策,不懂流程,所以**還是委托代理入戶廣州中介協助辦理廣州入戶。
下面是一位委托安千戶18122385887協助辦理入戶廣州的客戶陳先生的經歷,大家來看看陳先生在辦理廣州入戶的過程中可能遇到的各種困難,不僅消耗大量盡力,還浪費大量時間!
客戶的信息陳先生,全日制本科學歷有學位,32周歲,在廣州的一家電子...A06B-6050-H203現貨A06B-6050-H203
聯系人鄭工電話15306977484/18759178244/0591-83855060
QQ2851617304
福建鴻飛達自動化科技有限公司是一家專業從事分銷進口歐美知名品牌工業傳感器、機器人備件、編碼器、伺服驅動、流量計、變送器、分析儀、等進出口貿易型企業。
我司主要涉及數控機械、冶金、石油天然氣、石油化工、化工、造紙印刷、紡織印染、機械、電子制造、汽車制造、包裝、印刷、機械、煙草、塑膠機械、電力、水利、水處理/環保、市政工程、...A06B-6047-H003庫存現貨A06B-6047-H003
聯系人鄭工電話15306977484/18759178244/0591-83855060
QQ2851617304
福建鴻飛達自動化科技有限公司是一家專業從事分銷進口歐美知名品牌工業傳感器、機器人備件、編碼器、伺服驅動、流量計、變送器、分析儀、等進出口貿易型企業。
我司主要涉及數控機械、冶金、石油天然氣、石油化工、化工、造紙印刷、紡織印染、機械、電子制造、汽車制造、包裝、印刷、機械、煙草、塑膠機械、電力、水利、水處理/環保、市政工程、...A20B-1001-0470現貨A20B-1001-0470
聯系人鄭工電話15306977484/18759178244/0591-83855060
QQ2851617304
福建鴻飛達自動化科技有限公司是一家專業從事分銷進口歐美知名品牌工業傳感器、機器人備件、編碼器、伺服驅動、流量計、變送器、分析儀、等進出口貿易型企業。
我司主要涉及數控機械、冶金、石油天然氣、石油化工、化工、造紙印刷、紡織印染、機械、電子制造、汽車制造、包裝、印刷、機械、煙草、塑膠機械、電力、水利、水處理/環保、市政工程、...
|
|
|
|
|