相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這種情況，孩子對(duì)很多事充滿好奇，抓著機(jī)會(huì)就問為什么。一開始可能家長(zhǎng)會(huì)盡可能回答孩子的提問，可后來隨著孩子問的問題越來越多，且有些提問已經(jīng)超出了所能回答的能力，再加之工作較忙等原因，家長(zhǎng)就不知該怎么辦才好？面對(duì)孩子千奇百怪的問題，有些父母可能會(huì)覺得孩子特?zé)o自己添亂。
當(dāng)孩子感到自己的熱情并沒有得到期待中的回應(yīng)，我們的懶于回答或不走心的回答，硬生生地澆滅了孩子心頭探索未知領(lǐng)域的欲望。父母對(duì)孩子提問的態(tài)度和回答方法直接影響到孩子求知的欲望和智力的發(fā)展，那么，我們究竟該如何對(duì)待孩子喋喋不休的提問呢？
認(rèn)真傾聽孩子的問題
學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的提問，孩子愛提問，是發(fā)自內(nèi)心想知道答案。兩三歲的孩子就有了自主思考的能力，而且隨著生活范圍的擴(kuò)大以及對(duì)事物了解程度的不斷加深，他們的問題會(huì)越來越多。這是孩子探知欲的一種原生表現(xiàn)。
如果孩子探索世界的好奇心得不到應(yīng)有的滿足和保護(hù)，那么他的好奇心將會(huì)逐漸消逝。父母認(rèn)真傾聽，這能長(zhǎng)久保持孩子的好奇心。相反，如果父母在聽孩子提問時(shí)敷衍了事，孩子提問題的積極性將逐漸消失。確實(shí)很忙時(shí)，可以告訴孩子：“媽現(xiàn)在很忙，等媽媽忙完了再回答你的問題好嗎？”要知道，大人們回答問題的方式、語言甚至技巧，將會(huì)對(duì)孩子今后如何學(xué)習(xí)、智力開發(fā)等產(chǎn)生決定性的影響。
弄清孩子想知道什么
孩子對(duì)未知世界總是懷有強(qiáng)烈的探知欲，提問就是其中一種反應(yīng)。之所以問題稀奇古怪，是由于孩子年幼，思維和表達(dá)能力有限，往往無法提出一個(gè)**的問題來獲得他要的答案。因此父母應(yīng)該先確認(rèn)孩子到底想問什么，或設(shè)置一個(gè)類似或接近答案的問題來幫助孩子確定。例如當(dāng)孩子對(duì)母雞伏在草堆上的行為感到疑惑時(shí)，父母可以問他“你想知道雞蛋是從哪里來的？”或“你想問雞在那里呆著干什么？”以這種方式來鎖定孩子的疑惑，回答起來就有的放矢了。
和孩子一起尋找問題的答案
對(duì)于孩子能自己解決的問題，父母不簡(jiǎn)單直接回答，應(yīng)盡量鼓勵(lì)孩子自己去尋找答案。家長(zhǎng)一定要沉下心來和孩子一起去探究，在孩子尋找答案的過程中，父母可對(duì)孩子提供一些必要的幫助。這個(gè)過程是非常美好的，家長(zhǎng)也可以解鎖以前所未知的幸福與快樂。
當(dāng)遇到無法解答或難以系統(tǒng)而科學(xué)地回答的問題時(shí)，家可以和孩子一起找書研究，要邊看書邊用孩子能夠理解的詞句向孩子解釋。這會(huì)使孩子從小養(yǎng)成查閱、看書的習(xí)慣，將來遇到疑難問題就知道如何自己去找答案。
有技巧地回答問題
孩子的提問是各種各樣的，有的答案是孩子心理水平難以理解的，或者極平常的事情，會(huì)使大人難以回答，或即使回答了，孩子也難以滿足。這種體驗(yàn)連續(xù)幾次之后，提問的次數(shù)就會(huì)減少，甚至?xí)髿⒑⒆拥暮闷嫘摹Ｈ纾骸疤枮槭裁磿?huì)落下去？”這個(gè)問題，如從太陽與地球的關(guān)系上回答，或是用動(dòng)力學(xué)說來回答，孩子不能理解。因此，要根據(jù)實(shí)際情況和孩子的年齡特點(diǎn)，采用擬人化的方法給予間接回答：“一到晚上，動(dòng)物們回家睡覺了，太陽公公也到山的那邊去啦�！币部梢曰卮穑骸疤柟矔�(huì)照射別的國家的。使他們理解�！�
引導(dǎo)孩子積極思考
對(duì)于孩子有的提問，其實(shí)我們可以不用直接給出答案。抓住孩子提問這個(gè)契機(jī)，采用一問一答對(duì)話式，一點(diǎn)點(diǎn)，層層遞進(jìn)的啟發(fā)孩子自主思考，啟發(fā)孩子積極思考。孩子通過自己動(dòng)腦筋得到的答案會(huì)比爸爸媽媽直接告訴他要強(qiáng)很多。
有的時(shí)候當(dāng)孩子提出疑問時(shí)，說明孩子的頭腦里對(duì)有疑問的現(xiàn)象或事物已經(jīng)有了自己大概的想法，提問的過程就是思考的過程。如果此時(shí)家長(zhǎng)能對(duì)孩子的提問給與肯定和支持，那么孩子提問的意識(shí)就會(huì)越來越強(qiáng)，今后碰上問題更加樂于思考。
提問雖然是孩子與生俱來的能力，但這也是一種非常容易半途夭折的能力。父母敷衍應(yīng)付的態(tài)度，會(huì)打擊孩子探索這個(gè)世界的欲望。有的時(shí)候，孩子問問題的時(shí)機(jī)的確不太對(duì)，可能您正在工作，也可能您正在做家務(wù)，但不管怎么樣當(dāng)孩子問問題時(shí)，他的話語背后是隱藏著一顆赤誠的好奇之心。
作為父母，我們保護(hù)孩子的提問能力和提問意識(shí)，讓孩子從小多接觸大自然，各類新鮮事物，鼓勵(lì)孩子多聽多看多問多想。越是對(duì)生活用心，善于觀察思考的孩子，就越愛提問。愛提問的孩子，真的很可愛哦！
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DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)收益
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小紅和小橙在小紅家看了一會(huì)兒電視后準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)�？纯此齻冇龅搅耸裁磫栴}，然后怎么用TRIZ第36個(gè)發(fā)明原理“相變”巧妙地解決了。
小紅喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)家里的飲水機(jī)壞了，于是，爸爸把已經(jīng)很久沒用的燒水壺找了出來，在廚房里面把它里里外外刷洗了一遍，然后燒起了水。
過了一會(huì)兒，口渴得不行的小紅跑到客廳，準(zhǔn)備去看看燒水壺里面的水煮開了沒有。突然“砰”的一聲，燒水壺的蓋子飛了出來，掉落在客廳的地板上。
小紅爸爸拿...
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