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職稱專著出書要么是合作出版專著，也就是專著掛名，需要什么位置掛什么位置，主編可以掛名三個，副主編可以掛名三個；要么個人出本獨著，獨著對于評職來說肯定優勢更大，加分肯定也多，但是一般掛名的比較多，專著掛名省時省力，而且滿足了職稱條件也可加分。但有的職位晉升必須要求獨著。
《新課程研究》雜志是由湖北長江出版傳媒集團有限公司主管，長江教育研究院、長江出版集團大家報刊社主辦的面向廣大教師、教科研工作者的教育專業刊物。 《新課程研究》刊名、刊號變更公告。
2007年11月29日，經國家新聞出版總署（新出報刊[2007]1581號文件）批準，將《大家參考》更名為《新課程研究》，原刊號CN42-1624/G0從新編刊號使用之日起作廢，新編國內統一刊號為CN42-1778/G4，仍然為旬刊，于2008年1月正式啟用新刊號。
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論文目錄
語文學科實施傳統文化教育探究 韓寶江
做好嘗試準備 助推嘗試教學 張良朋
做好嘗試指導 優化嘗試教學 翟靜
合理出示嘗試問題,邁好嘗試教學**步 高令峰
嘗試教學中如何**組織學生討論 步魯靜
注重細節審視,夯實嘗試教學的核心環節 肖翀燕
編擬二次嘗試練習,搭好學習提高臺階 申紅云
把脈學習細節,共振數學思維 單廣紅
素養培育時代,如何讓思政課教學更有文化涵養 程艷;貢和法
緘默知識要“悟” 荀步章
“他者理論”視域中詩歌教學策略的運用 王克強
論詩詞鑒賞中的“二次創作”——以辛棄疾的三首詩詞鑒賞為例 李巧云;楊邦俊
讓“美育”在思品課教學中“串串門” 吳寶席
整合式閱讀教學:理念與必要 陳明建
“變變變”,只為了讓探究有始有終——以“有趣的乘法計算”教學為例 王玉蓮;嚴育洪
中學語文“六位一體”課堂教學模式構建芻議 韓濤;劉飛
淺談思維地圖在小學語文教學中的運用 朱曼
“師”師與“師”道——《師說》的文化內涵 羅秉相
精彩小結——讓地理課堂畫龍點睛 林翊陽;劉恭祥
綜合實踐活動生成性課程資源開發案例 譚艷;劉愛華
芻議**的U-T-S三方合作模式——以一次觀課議課實錄為例 張獻偉
淺談教學中肢體語言的運用 李華;江躍勇
思維導圖在初中思想品德教學中的實施與應用 王存貴
英語教學小組合作模式的實踐與反思 張菊榮 |
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